什么是虛擬仿真實訓？
在我國高等教育教學中，由于虛擬實驗的發(fā)展起步較晚，因此，在高等學校的教學當中也比較缺乏這方面的經(jīng)驗，并且在教學內容以及在教學模式當中都會存在一定的問題。我們都知道，三維仿真軟件這門技術是非常先進的， 并且其發(fā)展也沒有局限性，在使用范圍當中也較為廣泛，在三維仿真軟件的過程當中，可以讓學生充分的了解和熟悉實驗設備，并且更加深入的分析三維仿真軟件的重要意義。
分析應用在現(xiàn)實專業(yè)課程原理當中它的主要目的是什么，在分析專業(yè)課程內容的運作原理，更為有效的求證專業(yè)的綜合判斷，設計、材料、設備、實驗、場地等方面的技術問題，提供很大的幫助。
通過三維仿真軟件來達到教學的目的，在這個過程當中，一般學校會設立響應的實驗機構機構，從而把所需要的實驗設備進行集中管理，在這種模式之下，它不僅豐富了實驗性，同時也滿足了教學需求，對此，我們也能夠看出來，三維仿真軟件不僅提高教學質量，也能夠幫助學生更加清晰的學習到專業(yè)課程。
當前實驗教學的重要性以及出現(xiàn)的問題
現(xiàn)在的專業(yè)課堂教學中，由于會有很多的實踐機會，所以在進行專業(yè)課程實踐時學生們就必須要對那些實踐設備完全掌握，這也是在專業(yè)課程中重要的一部分，通過實踐教學，這對學生在日后的工作崗位也起到非常大的幫助，但現(xiàn)在的教學現(xiàn)狀，讓很多學生都沒有機會深度接觸實驗設備，因此，改革實踐設備是非常必要的。
河南蘭幻軟件技術有限公司了解到，在專業(yè)課程中，一般主要是對其設備的實驗原理以及實驗設備本身去做了解、分析，其中的很多原理都需要具體的去做實踐，但很多專業(yè)對于初學者來說，學習困難是一方面，在教學中，學生數(shù)量多，多人觀察對一臺設備，如果初步學習便沒有學習好的話，后邊也很容易降低學生的學習積極性。所以，在現(xiàn)代教學中，我們也必須要有新奇的想法，加入新的學習元素，從而來提高學生求知的積極性，一方面我們可以讓教學變得有趣化，另外一方面，我們也可以通過三維仿真軟件的方式來讓學生1對1學習實驗。
在教學當中的具體應用
在三維仿真軟件教學中，虛擬專業(yè)實踐分成以下幾個部分：
（1）認知
（2）交互
（3）訓練
（4）考核
在專業(yè)課程學習中，尤其是化工專業(yè)，在過去的學習模式中，學生一般是通過課程理論講解來感受化工實驗，即便是在實踐課堂中，也一般嫌少有機會過多接觸真實設備，因為化工設備眾多，一臺設備的造價也非常高，學生多的時候，接觸化工實驗的機會也相對較少，然而在現(xiàn)如今的教學模式中，又融入了新的元素——三維仿真軟件，學生可以應用計算機進入超逼真還原仿真空間，并可以達到理想的學習效果，了解設備的構造，掌握設備的工作原理，觀察實驗交互時發(fā)生的一些變動，在這種教學過程中，與時代同步，學生課堂也融入先進應用辦法， 同時也掌握了三維仿真軟件這門較為先進的應用方法。
專業(yè)課程多樣化，課堂需要實踐，當前課堂如果滿足不了學生實踐，三維仿真軟件真的是不錯選擇，并且應用國家“科教興國”號召，緊跟教育發(fā)展步伐，在適時的階段做少量的更新?lián)Q代，對教育發(fā)展也起到重要幫助。
